sábado, 28 de junio de 2008

EPB 12 ... CAMPEONES EN AJEDREZ Y COMPAÑERISMO...





Durante los días 26 y 27 de Junio de 2008 se desarrolló el Torneo Intercolegial de Ajedrez en el cual participaron 150 alumnos de escuelas EPB, ESB y Polimodal.
La organización estuvo a cargo del Director de la EPB Nº 12, Sr. Prof. Damián Roverano, contando con la coordinación general de Osvaldo Ravier, Presidente FAGEMAA, Región La Costa.
Colaboraron en el mismo Pablo Ravier, Sergio Tataryn, Miguel Arena, Federico Barros, Fabián Amado.
Los premios fueron aportados por SUTEBA La Costa, Programa Patios Abiertos, Asociación Cooperadora EPB 12 y Sr. Dardo Ottaviani., en un mancomunado esfuerzo para hacer de los trofeos un icono de reconocimiento y estímulo.
El Club Social y Deportivo Mar de Ajó gentilmente cedió el uso de sus instalaciones en ambas jornadas, para la realización del torneo en óptimas condiciones ambientales.

3er TORNEO INTERCOLEGIAL DE AJEDREZ PARA ESCUELAS PUBLICAS DE LA ZONA SUR DEL PDO. DE LA COSTA

1era Jornada 26/06/08: CATEGORIA EPB (4to, 5to y 6to Años)

Escuelas participantes: 7, 8 , 10, 11 y 12

RESULTADOS:

INDIVIDUALES:

1er puesto: MANSO, NAHUEL -EPB 8
2do puesto: GALVAN DIAZ, AGUSTIN – EPB 11
3er puesto: VASQUE, MATIAS – EPB 7
4to puesto: ERMANTRAUT, JULIO – EPB 11
5to puesto: VASQUE, BELEN – EPB 7
6to puesto: PRALONG, TOMAS – EPB 12

POR EQUIPO:

1er puesto: EPB 12 – 33,5 pts.
2do puesto: EPB 7 - 31,5 pts.
3er puesto: EPB 11 – 28 pts.
4to puesto: EPB 10- 24 pts.
5to puesto: EPB 8 – 20,5 pts.
6to puesto: SELECCIÓN (alumnos de todas las escuelas) 12,5 pts.


3er TORNEO INTERCOLEGIAL DE AJEDREZ PARA ESCUELAS PUBLICAS DE LA ZONA SUR DEL PARTIDO DE LA COSTA

2da jornada 27/06/08 : ESB Y POLIMODAL

CATEGORIA ESB- INDIVIDUAL

1er puesto: YAPPER, BRIAN ESB 6
2do puesto: ORTEGA PUEBLAS, JORGE ESB 2
3er puesto: AQUINO, ESTEBAN ESB 6
4to puesto: CANEVARO, NAHUEL ESB 13
5to puesto: ZAPATA, NESTOR ESB 13
6to puesto: BENITEZ, EMANUEL ESB 5

CATEGORIA ESB – ESCUELAS

1er puesto: ESB 6 ........... 18 pts
2do puesto: ESB 13 ......... 16,5 pts (ventaja)
3er puesto: ESB 2 ............ 16,5 pts
4to puesto: ESB 5 ............. 9 pts.

CATEGORIA POLIMODAL

1er puesto: PRALONG, MATEO EEM 201
2do puesto: DAPUZO, FACUNDO EEM 201
3er puesto: TEPPER, IAN EEM 204
4to puesto: DELACROIX, GERALDINE EEM 201
5to puesto: ANGELELLI, LUCIA EEM 201
6to puesto: GORI, AGUSTIN EEM 204

Es digno de ser destacado que los alumnos de EPB Nº 12, Primeros en la Clasificación por Equipos, tuvieron sus jornadas de prácticas y entrenamiento con la denodada dedicación del alumno de EPB Nº 13, Néstor Zapata, en un representativo ejemplo, modelo de trabajo INTERINSTITUCIONAL, donde los valores del COMPAÑERISMO y la SOLIDARIDAD son el motor para estos estimulantes y promisorios logros.

Fuente: Parte de Prensa EPB 12
Torneo Intercolegial de Ajedrez
Fotos: Juan Salvador Roverano

miércoles, 25 de junio de 2008

NUESTRA PLAZA, NUEVA PROMESA, NUESTRA BANDERA











« Allí en Rosario, sólo había barrancas, una pequeña villa de apenas 131 casas, una capilla y faltaba poco para las seis de la tarde.

Hoy aquí, en Mar de Ajó, en el Barrio Rocco, el que siempre llamamos El Silvio, no tenemos barrancas ni río pero si playas y mar … algo más de 131 casas y se acerca el mediodía…

« ¿Habrá terminado de coser la bandera doña María Catalina?'', pensaba el General Manuel Belgrano... ''Avísenle que hoy es 27 de Febrero''

¿Estará lista la plaza? Se preguntan los chicos y los maestros y los directores y todos los vecinos … ya es 24 de junio, y por suerte no llueve más…

La bandera estaba terminada tal cual él la imaginaba. Doña Catalina había cumplido cosiendo ese paño azul celeste y blanco.

La plaza está engalanada, con los colores de sus juegos, el verde del entorno y el celeste y blanco del cielo se hacen jirón en un flamante pabellón que vamos a estrenar … Aquí … en NUESTRA PLAZA … en NUESTRO BARRIO … con NUESTRA GENTE … en NUESTRO PAIS … EL QUE BELGRANO SOÑO…!!!»

Así inició la EPB Nº 12 el esperado Acto en Homenaje a Manuel Belgrano por el DIA DE LA BANDERA, en el contexto de la inauguración del MASTIL de la PLAZA COLON, «La Plaza de Patricia», evento que había sido planificado inicialmente para el mismo 20 de Junio, pero que por motivos climáticos debió posponerse.
Invitando a las autoridades presentes (Inspectora de Nivel Primario, Sra. Prof. Teresita Saint Esteben, Delegado Municipal de Mar de Ajó, Sr. Alejandro Sione, Representante del HCD, Concejal Sra. Prof. Malena Farías, Autoridades de CLYFEMA, Sres. Lettierri y Villas, Autoridades de Sociedad de Fomento Barrio Rocco, Sres. Rodríguez y Maza , Personal de Prefectura Naval Argentina y Directivos del Establecimiento, Sr. Prof. Damián Roverano y Sra. Prof. Silvia Ruiz ) y junto a niños de 1º año de la EPB Nº 12, y los jóvenes de 2º año de la ESB Nº 13 , se izó el Pabellón Nacional., el cual fue donado y entregado en ese preciso momento por la ESB Nº 13, de manos de su Directora, Sra. Prof. Liliana Caccioppo.
A través de estos abanderados, la EPB 12 simbolizó: en las autoridades presentes a la COMUNIDAD TODA, en los jóvenes de la ESB el origen e inicio de este PROYECTO INSTITUCIONAL «LA PLAZA», en los pequeños de 1º año la esperanza, la antorcha que no se apaga . El izamiento se realizó con la conmovedora entonación de «Aurora», en minutos que registraron alta emotividad al ver. por primera vez, y en una mañana radiante flamear en un cielo diáfano la BANDERA NACIONAL en el MASTIL de este espacio verde recuperado desde el PEI de la EPB 12.
Diversas citas de palabras textuales de Don Manuel Belgrano fueron el hilo conductor entre las distintas instancias protocolares, y no por ello menos movilizantes, de este acto. En ellas se rescató el espíritu belgraniano, ícono de entrega y desinterés, así como el triunfo de los ideales por sobre los autoritarismos al darse un central lugar al hecho histórico, muchas veces autocensurado, de la orden de ocultamiento que el Triunvirato le diera para la Bandera creada en 1812.

''Siendo preciso enarbolar bandera, y no teniéndola la mandé hacer blanco y celeste conforme a los colores de la escarapela nacional: espero que sea de la aprobación de Vuestra Excelencia.''

''Soldados de la patria. En este punto hemos tenido la gloria de vestir la escarapela nacional; en aquél, donde está la batería Independencia, nuestras armas aumentarán sus glorias. Juremos vencer a nuestros enemigos interiores y exteriores y la América del Sud será el templo de la Independencia y de la Libertad. En fe de que así lo juráis decid conmigo: ¡Viva la Patria!''

Estas frases del Creador de la Bandera antecedieron la entrada de Banderas de Ceremonias, la entonación el Himno Nacional Argentino y las palabras alusivas a cargo de la Docente Patricia Gres, maestra de Primer Año, quien hizo de este espacio tantas veces distante una verdadera instancia didáctica coloquial y humanizante.

La gran espera estaba llegando a su meta, los alumnos de 4º año junto con sus maestras, Sras. Sandra y Mariana, se acercaban al lugar y momento esperados, sosteniendo con tiernas manos de niños emocionados, y de manera compartida, una extensa bandera. Portaban sobre su pecho bandas celestes y blancas, que los diferenciaban en este momento trascendental y fundacional para su vida cívica. Para anteceder su entrada las palabras fueron :

« Respondió Don Manuel Belgrano al Triunvirato: ''La bandera la he recogido, y la desharé para que no haya ni memoria de ella, sin necesidad de que aquella se note por persona alguna, pues si acaso me preguntaren por ella, responderé que se reserva para el día de una gran victoria por el ejército, y como éste está lejos, todos la habrán olvidado y se contentarán con lo que se les presente.''
Muy pocos recuerdan los nombres de los hombres que componían aquel Triunvirato y sin embargo, la historia dirá que lo que se realiza con amor y coraje, vence al tiempo... y a las órdenes proclamadas desde el miedo.
Don Manuel Belgrano… Su bandera VENCIO AL AUTORITARISMO y se luce con orgullo, con emoción, con pasión… y también con ternura, tal como se han estado preparando los alumnos de 4º AÑO para darle su PROMESA.»

Luego de este momento central, se dio paso a una reflexión sobre los notables avances del PROYECTO «LA PLAZA» , compartiendo un simpático momento con anécdotas entre Belgrano y sus detractores, las cuales causaron la risa de los presentes y la inmediata comparación de que, en todos los tiempos, aquellos quienes HACEN son los más CRITICADOS por los que SOLO SE POSICIONAN COMO OBSERVADORES. Categóricamente inevitable, también, dejar de ralacionarlo con las actuales instancias que está recorriendo nuestro País...


« Y el Belgrano del juego es también el que donaba su propio dinero para construir escuelas. Está, sin dudas, en esta PLAZA… una PLAZA QUE ES ESCUELA, que es COMUNIDAD, que es FAMILIA y que es VIDA … porque es PROYECTO que se afianza y multiplica…» fue la frase que antecedió al uso de la palabra de la Docente Sra. Prof. Karina Bruzzone , uno de los principales motores humanos del Proyecto.

Sin perder de vista las instancias protocolares de este cuidado encuentro, el cierre del mismo contó con las palabras del Director de la EPB Nº 12. Sr. Prof. Damián Roverano, quien invitó a expresarse al Sr. Delgado Municipal Alejandro Sione y , como máxima autoridad pedagógica presente , las palabras de la Inspectora de Nivel Primario, Sra. Prof. Teresita Saint Esteben. En esta instancia final , la emoción tornó a su máximo exponente por las propias palabras y el acertado poema de Armando Tejada Gómez elegido por la Sra. Inspectora para cerrar el ACTO.

La plaza se convirtió en una extensión del patio de la Escuela 12…
La chocolatada y los alfajores amorosamente servidos por la maternales manos de las Sras. Karina y Mónica, miembros de la Asociación Cooperadora, hiceron de este colofón un magnífico recreo…

La plaza es un espacio recuperado. Un mástil le avisa al cielo que ese lugar de niños nació para crecer y quedarse . Flamea allí una bandera. Mantenerlo y preservarlo nos compromete a TODOS…

Redactado por: Prof. Graciela M. Gutiérrez
Docente de EPB 12 a cargo de la conducción del Acto
Editora Responsable de MDA Cultural
Corresponsal http://www.folkloreando.com/ (Venezuela)
Fotografías: Mónica Ortiz
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lunes, 23 de junio de 2008

De niños, escuelas y música


La música nace con nosotros. Los latidos del corazón materno son nuestra primera percusión y nuestros giros en su vientre nuestras primeras coreografías. Luego palmas, chasquidos, balbuceos, balanceos y caídas. Todo es música aunque luego la educación sistemática la restrinja a la preparación de los actos escolares y los medios masivos a repeticiones impuestas por el mercado discográfico.
Si algo debe proponerse desde los espacios escolares curriculares vinculados a la música o la enseñanza dentro del ámbito privado en todas sus formas es el contacto vivencial del niño con el SONIDO a partir y más allá de la PERCEPCIÓN AUDITIVA, en una intervención constante del PROPIO CUERPO Y EL RESTO DE LOS SENTIDOS, y con gran estimulación hacia el MOVIMIENTO y EL ADECUADO USO DEL APARATO DE FONACIÓN. Su desarrollo propone CONTENIDOS de disciplinas interrelacionadas con la MUSICA dentro del área artística, tales como EXPRESION CORPORAL y DANZAS. Es decir, proponer el trabajo desde proyectos netamente INTERDISCIPLINARIOS. Esa integración se produce a través de múltiples estrategias: juegos, utilizando la voz, instrumentos convencionales o no, la exploración del propio cuerpo en sus alcances rítmicos y los alcances sonoros del propio aparato de fonación. Ese trabajo comprende reconocimiento auditivo, manejo de los desplazamientos, coordinación sonora-gestual, y coordinación audio-motriz.
El diseño de un proyecto musical integral para niños debe abarcar consignas tales como: RECONOCER, RESPONDER, IMITAR, CREAR, RECREAR, COORDINAR, CONECTAR, DESCUBRIR, INVCORPORAR, INVESTIGAR, EXPLORAR, partiendo de una concepción del SER HUMANO en relación con los OTROS.
En lo referente al periodo de ingreso escolar se trata de recuperar, mantener y promover la expresividad sonoro-musical, que actualmente parece perderse o diluirse luego del pasaje por el jardín de infantes, por el escaso contacto del niño con experiencias musicales al iniciar la escolaridad primaria. Este desarrollo perceptivo es de vital importancia para las aptitudes LECTO-ESCRITORAS que en este ciclo el niño debe incorporar, en los cuales las dificultades para la producción clara de mensajes escritos tiene su origen en alteraciones rítmicas del habla, nulidad en el registro de pausas o dificultades en la motricidad.
Al transcurrir algunos años, esas adquisiciones del mundo sonoro pueden comenzar a sistematizarse, clasificarse, valorarse y cuestionarse desde lo estético, en lo referente a identificar los elementos del lenguaje artístico con el material previamente registrado desde vivencias témporo-espaciales-corporales. El aspecto vincular con los OTROS alcanza en esta etapa el inicio de su presencia, al estar los niños en edades y condiciones psíquicas y motrices de experimentar situaciones tales como el primeras experiencias de canto coral, incluyendo formas SIMPLES de polifonía, o las coreografías de danzas folklóricas tradicionales.
Las actitudes que se promueven desde este tipo de proyectos son sumamente abarcativas: goce por la producción expresiva; valoración del trabajo en grupo; confianza en sus posibilidades; valoración de las propias posibilidades; valoración de los lenguajes artísticos en sus aspectos comunicativos y representativos; autonomía y autoestima. Esta ultima no es menor, y es el primer paso para la construcción del CIUDADANO como ESPECTADOR CRITICO , en el feroz mundo mediático donde no siempre lo MASIVO es legítimamente POPULAR, ni lo FRECUENTE es parámetro de CALIDAD.

Prof. Graciela M. Gutiérrez

domingo, 22 de junio de 2008

El Rincón de la Victrolita - Lila Downs


Esta nueva sección de MDA Cultural es algo así como un gourmet musical, un sommelier en clave de sol o un chef internacional para degustar intérpretes y formatos musicales TOTALMENTE AUSENTES en los medios masivos de comunicación.

Este espacio no se restringirá sólo a folklore, sino que, por el contrario, los elegidos tienen que ver con entramados , proyecciones, fusiones y demás experiencias sonoro/musicales casi desconocidas para los sufridos oyentes de FM, privados de dar a sus oídos el goce y la posibilidad de elección.


MENCION VICTROLITA DE ESTA SEMANA:
Lila Downs
Lila Downs es una cantante mexicana. Compositora y cantante especializada en música mexicana y de pueblos indígenas mexicanos además de las músicas regionales de México , en especial Oaxaca , lugar que los docentes recordamos conmovidos por la aguerrida lucha que allí sostuvieron nuestros colegas mexicanos hace un par de años.
Lila es hija de la cantante de cabaret mexicana y un profesor de cinematografía escocés-americano. Vivió parte de su vida en su lugar natal , así como en California y Minnesota.
Obtuvo la Licenciatura en canto y antropología y posteriormente realizó estudios similares en la Escuela de Bellas Artes de Oaxaca .
Su vinculación a Paul Cohen un saxofonista norteamericano, le ayudaría en sus producciones discográficas hasta el momento en que contrajeron matrimonio y sería su director artístico a partir de entonces.
Colaboró en el soundtrack de la película Frida , nominado a los Premios Oscar, donde entre otros comparte la interpretación del tema principal con Caetano Veloso y un contrapunto de versiones de «La llorona» con Chavela Vargas.
MDA Cultural recomienda:
  • La cantina
  • Arbol de la vida
  • Banda sonora de «Frida», así como el film, logradísima biografía de Frida Kahlo y Diego Rivera, donde puede verse a Lila cantando entre mariachis...
Sus obras, mayoritariamente en castellano, incluyen algunas versiones de música mexicana en inglés y, reiteradamente, en lenguas indígenas de su país.
Una joya para conseguir y conservar...
EN You Tube:

PUNTAJE: 10 victrolitas

viernes, 20 de junio de 2008

CREATIVIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PERTENENCIA

El próximo 24 de junio, en directa alusión al 20 de Junio , DIA DE LA BANDERA, la comunidad educativa de la EPB Nº 12 de MAR DE AJO, compartirá el homenaje al General Manuel Belgrano en «La Plaza de Patricia», espacio recuperado gracias al denodado trabajo institucional en mancomunión con diversos actores del quehacer local. Dicho corrimiento en la fecha se ha motivado en las inclemencias meteorológicas registradas en la fecha original, la cual ha originado este corrimiento, para el martes 24 a las 11 hs.
Será la primera utilización de dicho ámbito en lo que va del CICLO LECTIVO 2008 en cuanto a convocatoria a la comunidad, y tendrá como eje la PROMESA A LA BANDERA que realizarán los alumnos de 4º año EPB.
La historia de la RECUPERACION de esta PLAZA, vinculada a los conceptos de DIGNIDAD, IDENTIDAD, PARTICIPACION CIUDADANA y MEDIO AMBIENTE que ofician de motores en el Proyecto Educativo Institucional de la EPB Nª 12, tiene como hito ineludible su instancia como proyecto de recuperación de Espacios Públicos, materializada en los festejos de la Gesta de Mayo, durante el Ciclo Lectivo 2007. Los directivos, docentes y alumnos de la escuela celebraron la recuperación de la plaza del barrio para desarrollar a partir de allí un trabajo mancomunado con el imprescindible apoyo del Estado Municipal y el conjunto de los vecinos . Se la rebautizaría como “ La Plaza de Patricia” en recuerdo a una docente trágicamente desaparecida .
La creatividad como motor para el cambio permitió ver con nuevos ojos un espacio cercano hasta entonces abandonado, el cual hoy se revitaliza entre guardapolvos y risas ...

miércoles, 11 de junio de 2008

Construyendo Ciudadanos


















La Profesora Fabiana Gómez de la ESB Nº 5 de MAR DE AJO , nos ha hecho llegar el balance tras una LECCION PASEO de los grupos de «Construcción de Ciudadania» de dicho Establecimiento , quienes en los dias 10 y 11 de junio fueron al PALACIO MUNICIPAL, para conocer la obra de ABEL ACEVEDO -PINTOR EXPRESIONISTA DE AGUAS VERDES y MARIEL CANO –CURADORA. Aunque lamentaron no poder encontrarse personalmente con los expositores, merced a la buena voluntad del LIC. OSVALDO UEZ y SEBASTIÁN QUALINA de la AGENCIA DE CULTURA DEL MUNICIPIO DE LA COSTA y a los encargados de PROTOCOLO, la visita se complementó con el conocimiento del presente y los planes a futuros del área de Cultura, más la sorpresiva y gratificante recepción de los alumnos con una exquisita chocolatada. Otras áreas municipales se involucraron también en esta actividad:
-DESDE DEPORTES, les contaron lo que están haciendo actualmente y cuales son los proyectos a futuro, uno de ellos las Olimpiadas Escolares.
-DESDE DDHH, VIVIANA DE JEREZ explicó de qué se ocupa esta importante área , sostén de la vida democrática , quedando abierta la propuesta para construir algunos proyectos en común para el próximo año.
-OTRA VEZ DESDE CULTURA, SEBASTIÁN -JOVEN CINEASTA- Y GERMÁN dedicaron nuevamente su tiempo. Regalaron afiches, exhibieron un libro con poemas de autores locales, hecho que permitió redescubrir a GABRIELA POSSE, integrante del cuerpo de auxiliares de la escuela, en su siempre calificado actuar como escritora y poeta. También se accedió a un COMPACTO CON LA HISTORIA DE LOS PIONEROS...
Queda pendiente que LOS ALUMNOS puedan ENCONTRARSE CON LOS ARTISTAS PLASTICOS, por lo impactante que ha sido la contemplación de sus obras y PARA QUE ELLOS MISMOS cuenten la gesta y objetivos las mismas .

Los alumnos,como grupo de trabajo, se identifican con los siguientes lemas :
2° AÑO 'A' : 'NO HAY PEOR CIEGO QUE EL QUE NO QUIERE VER'
2° AÑO 'B' : 'ABRAZAR LA VIDA',
Ambos tienen otros proyectos, de pronta concreción. MDA Cultural ofrece esta via para su difusión en cuanto ello suceda.

La docente y alumnos desean dejar por este medio, los siguientes agradecimientos:
-A la SECRETARIA del Establecimiento MARY PAFUNDI, quien en ejercicio de la Dirección hizo todo la posible para que la salida pudiera realizarse con el encuadre normativo que la DGCYE establece para toda Lección Paseo.
-A los DOCENTES , quienes siempre están apoyando los proyectos de los pibes, en especial JORGELINA BARRIOS, RAÚL CASTRO, PAULINA CAPUTO Y ADRIANA FERRER.
-A CESOP, ALEJANDRO BORNET, MARIO Y MIGUEL LÓPEZ, quienes conjugaron esfuerzos para que la llegada al Palacio Municipal fuera una realidad.

En las propias palabras de la docente FABIANA GOMEZ, « ES EN ESTOS PEQUEÑOS EJERCICIOS DE PARTICIPACIÓN, QUE UN ESPACIO PÚBLICO SE TRANSFORMA EN REALMENTE NUESTRO...», puede resumirse la indelegable función de la escuela pública, verdaderamente democrática, inclusiva y popular.

N.MDA:La profesora Fabiana Gómez es una doblemente entrañable colega docente: por los tantísimos proyectos compartidos a fuerza de tiza y pizarrón, como por la actitud militante que hace de nuestra profesión un puesto de resistencia.